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Erziehungswissenschaft, Fachbücher von Ulrike Hanke, Norbert M. Seel
Das Lehrbuch führt in anschaulicher, leicht verständlicher und unterhaltsamer Weise in erziehungswissenschaftliches Denken ein und bietet für Studierende und andere Neugierige den idealen Einstieg in eine der faszinierendsten Wissenschaftsdisziplinen. Eine mehr als zweitausend Jahre umfassende Geschichte der Pädagogik wird ausgebreitet, wobei der Schwerpunkt auf dem modernen Verständnis von Erziehungswissenschaft liegt. Dementsprechend orientiert sich das Lehrbuch am Kerncurriculum Erziehungswissenschaft, wie es den meisten Studiengängen im Bereich der Erziehungswissenschaft an deutschen Hochschulen zugrunde liegt. Es werden die Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft ebenso behandelt wie ihre wissenschaftstheoretischen und forschungsmethodischen Grundlagen. Bei all dem soll der Spass beim Lesen nicht zu kurz kommen: Comics und Cartoons, kluge Sprüche aus dem Nähkästchen und Spiele sorgen dafür.
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Analyse des Aufsatzes 'Kann Erziehungswissenschaft zur Begründung pädagogischer Zielsetzungen beitragen?' von W. Klafki, Taschenbuch von StefanieAnalyse Des Aufsatzes 'kann Erziehungswissenschaft Zur Begründung Pädagogischer Zielsetzungen Beitragen?' Von W. Klafki, Taschenbuch Von Stefanie Winter, Grin, 978-3-638-88481-5, Seitenanzahl: 2015,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Erziehungswissenschaft: Lehre und Studium, Fachbücher von Hans-Uwe Otto
Hans-Uwe Otto, Thomas Rauschenbach, Peter Vogel. In den letzten 50 Jahren hat die Pädagogik, oder wie das Fach an den bundesdeutschen Hochschulen zunehmend genannt wird: die Erziehungswissenschaft, einen weitreichenden Gestaltwandel vollzogen. Bis in die 1960er Jahre war sie gekennzeichnet durch die Tradition der geisteswissenschaftlichen Pädagogik. Eingebettet in die Lehrerbildung war die Erziehungswissenschaft damals an den Universitäten, ungeachtet ihrer prägenden Persönlichkeiten und deren pädagogischer Entwürfe, ein kleines Fach. Auch mit den in dieser Zeit entstehenden Magisterstudiengängen konnte die Pädagogik zunächst keine besondere Aufmerksamkeit auf sich ziehen. Zentrale Bedeutung erlangte das Fach in dieser frühen Phase allein durch die Lehrerbildung an den damals noch flächendeckend vorhandenen Pädagogischen Hochschulen. Diese überschaubare und wenig Veränderungsbedarf signalisierende Lage änderte sich ab Mitte der 1960er Jahre einschneidend durch drei Entwicklungen: durch den rasant steigenden Lehrerbedarf in Deutschland im Gefolge der demografischen Entwicklung einerseits und der Erhöhung der Bildungsbeteiligung ab Mitte der 60er bis Ende der 70er Jahre andererseits; durch die explosionsartig steigende Nachfrage nach erziehungswissenschaftlichen Studienplätzen im Zuge der bundesweiten Einführung des Diplomstudiengangs ab Anfang der 70er Jahre; durch die sukzessive Umwandlung der Pädagogischen Hochschulen in wissenschaftliche Hochschulen bzw. deren Integration in bestehende Universitäten in den 70er und frühen 80er Jahren. Alle drei Entwicklungen zusammen haben für die Erziehungswissenschaft grundlegende Veränderungen mit sich gebracht, deren Auswirkungen innerhalb und ausserhalb des Faches bis heute zu spüren sind und noch lange nicht in das Bewusstsein aller gedrungen sind.
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Die Entwicklung der empirischen Erziehungswissenschaft in Deutschland vom Beginn des 20. Jahrhunderts bis zur 'realistischen Wendung'; Taschenbuch von
Die Entwicklung Der Empirischen Erziehungswissenschaft In Deutschland Vom Beginn Des 20. Jahrhunderts Bis Zur 'realistischen Wendung'; Taschenbuch Von Herbert Flath, Grin, 978-3-638-92315-6, Seitenanzahl: 16
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Die Entwicklung der empirischen Erziehungswissenschaft in Deutschland vom Beginn des 20. Jahrhunderts bis zur 'realistischen Wendung'; Taschenbuch vonDie Entwicklung Der Empirischen Erziehungswissenschaft In Deutschland Vom Beginn Des 20. Jahrhunderts Bis Zur 'realistischen Wendung'; Taschenbuch Von Herbert Flath, Grin, 978-3-638-92315-6, Seitenanzahl: 1615,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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